实施集团化办学  促进集团分校快速优质发展

——东凯实验学校集团化办学工作推进情况纪实

根据市教育局与开发区管委会签署的《集团化办学备忘录》，2014年11月12日，开发区社会事务管理局与市育才学校签署《委托管理协议书》，由市育才学校与开发区东凯实验学校（原东营市北大附属实验学校）组建育才教育集团，采取“名校+弱校”、委托管理的方式，实施集团化办学。

东凯实验学校由民办学校改制为九年一贯制公办学校以后，开发区计划财政投资2.46亿元对学校进行改扩建。改扩建完成后，学校占地面积119108平方米，规划建筑面积58358平方米，设计规模为72个教学班，满足2880名学生入学需要。现正在使用的建筑单体4栋，分别为综合教学楼、篮球馆、中学宿舍楼和食堂。

自实施集团化办学以来，学校以“理顺、规范、优化、提高”为基本思路，坚持面向全体，开齐开足课程，改革教学模式，抓实习惯养成。经过一年的努力，集团分校实现了快速优质发展。

一、资源共享：借助总校丰富的教师、教学、设施等资源，实现优质教育资源的共享共用，带动分校发展

一是实现了教师互派，出台了《育才教育集团教师内部交流实施办法》，本年度，总校有8名骨干教师到分校交流任职，分校有7名年轻教师到总校跟岗学习；二是做到了资源共用，分校借助总校丰富的教学资源，有效弥补了办学条件不足的缺陷。特别是体育、实验技能、信息技术等中考科目所需的场地、器材等，总校资源的及时跟进，为学生有效学习提供了保障，2015年中考，分校取得了历史最好成绩。

二、管理互通：利用总校科学的管理架构实施学校管理，以建章立制为主，通过派驻分校管理人员赴总校学习，总校管理人员到分校指导等方式，引领分校发展

一是加强制度建设，用规范的制度约束人、引领人，年内总计完善制度26项，规范了学校管理；二是形成了集团内部对口科室管理人员定期联系的指导与学习机制；三是总校校长定期到分校现场办公，指导开展工作。

三、研训联动：借助总校雄厚的教科研实力，通过集体教研、课堂观察、微论坛、读书富脑等活动，促进分校教师队伍专业成长

针对分校同年级、同学科教师数量少的实际情况，安排分校教师定期参加总校教科研活动，年内共组织参加集体教研20次，课堂观察67次，微论坛3次，读书富脑活动2次，申报小课题研究35项，为分校教师专业发展提供了平台。

四、文化共建：结合总校先进的学校文化，着手开展学校文化的顶层设计，用先进的学校文化引领人、发展人

一是本着传承与发展的原则，确立了分校“教学生九年，想孩子一生”的办学指导思想，“为幸福人生奠基”的办学理念；二是以班级文化为载体，广泛开展社会主义核心价值观教育。

五、项目合作：以课程统整、课堂改革、课题研究为载体，广泛开展学校之间、教研组之间、教师之间的项目合作，提升学校办学品质

一是全员开展校本课程研发与实施，健全三级课程管理体系；二是深入开展自主课堂教学改革，实施小组学习与学科建模，提高课堂教学效率；三是重视习惯养成教育，开展“义务教育阶段学生自主发展能力的培育研究”课题实验。

经过一年的集团化办学实践与探索，东凯实验学校充分依托育才总校优质教育资源和科学高效的管理架构，在上级主管部门的领导下，坚持质量核心，提升办学水平，结合学校实际顺利完成学校的交接与改制工作，稳步推进了教师安置分流工作，利用财政资金596万元改善了办学条件、进行了学校安全隐患整改等，社会满意率大幅提高，得到了家长和社会的广泛认可，办学效益逐步显现。

学校现有38个教学班，1197名学生；现有150名教职工，其中专任教师141名（含育才总校派驻交流教师9名），平均年龄30岁。学校有省教学能手1人，市学科带头人2人，市教学能手3人，市级以上优秀教师3人，育才总校骨干教师9人，区级骨干教师23人。一支结构合理的教职工队伍基本形成。在2015年全市中学生运动会上，我校跳绳队荣获团体总分第四名，10人获金牌，田径队荣获团体总分第七名，篮球队获小组赛第二名，进入决赛。“一年打基础，三年上水平，五年创规范”的阶段性目标基本完成。

今后，我们将以“创办条件标准化、队伍专业化、教育信息化、教学小班化、管理民主化的教育现代化学校”为目标，为东凯实验学校每一个孩子编织幸福童年！